- формировать умение следовать устным инструкциям, - закреплять умение работать с бумагой (упражнять в складывании полоски гармошкой, разметке по шаблону, надрезу по середине яблока), - развивать мелкую моторику рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус; - воспитывать доброжелательность, желание придти на помощь, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя,
«Вишенка»
Цели и задачи: Формировать представления о способах
создания предметной (вишни) аппликации из бумаги; умения выкладывать детали и
наклеивать их, анализировать средства выразительности (цветовая гамма,
композиция, форма).Развивать интерес к изобразительной (аппликация) и
творческой деятельности, изобразительные способности, творческое воображение. Воспитывать
желание использовать доступные четкие средства для отображения своего отношения
к созданным в аппликации проявлениям, эстетическим чувствам.
«Морковки
для зайчика»
Цели
и задачи: создание
условий для художественно-эстетического развития детей. Образовательные: учить
детей вырезать из прямоугольника морковь, срезая углы, нарезать из бумаги
полоски. Развивающие: развивать умение работать с ножницами и наклеивать
детали.Воспитательные: воспитывать у детей желание помогать животным.
"Волшебные мыльные пузыри"
Цель:Формирование у детей элементарных представлений из чего сделаны мыльные пузыри. Задачи:Развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования. Учить самостоятельно, проводить «исследование», подбирать необходимое оборудование, размышлять, обобщать результаты опытов. Воспитывать у детей интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность, аккуратность в работе.
Познавательно - исследовательская деятельность детском саду.
Дети по своей природе – исследователи. Им важны новые и новые впечатления, их любознательность это постоянное стремление , самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка: он настроен на открытие мира, он хочет его познать. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное, получить возможность думать, пробовать, искать, а самое главное, самовыражаться.
Пасхальная подставка для яиц
Цели и задачи: Воспитание уважения к православным традициям своего народа, развивать умение создавать декоративное украшение, символизирующего праздник «Светлого Воскресения Христова». Формировать общее представление о празднике «Пасха», истории его возникновения, обычаях и традициях празднования, символах, связанных с данным праздником. Развивать эстетический вкус, творческое воображение. Продолжать учить детей работать с клеем, краской. Воспитывать толерантность отношений к особенностям других народов, наций и религий
Финансовая грамотность
Финансовое ознакомление и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является большой социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.
Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая таким образом первичными экономическими знаниями, пока еще только на житейском уровне.
