Бабочка

 Почему цветы летают                    Средь травы без стебельков,         На окошки приседают.                   В блеске солнца огоньков,             И кружат в веселом танце.           Так нарядно и светло?                   Это бабочки встречают                 Долгожданное тепло. 

Автор: Пиудунен М.

робототехника

 

одержимое публикации

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Сегодня государство испытывает острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих высокими интеллектуальными возможностями. И начинать готовить будущих инженеров нужно не в вузах, а значительно раньше - в дошкольном возрасте, когда у детей особенно выражен интерес к техническому творчеству. Начиная с дошкольного возраста необходимо формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум, первоначальные технические навыки.

"У лукоморья дуб зелёный"

 Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве - линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является Александр Сергеевич Пушкин.

Сказки Пушкина – это первые наши книги. Сказка – это рассказ о заведомо невозможном, здесь есть обязательно что-то фантастическое, неправдоподобное: животные разговаривают, на первый взгляд обыкновенные предметы оказываются волшебными. Недаром известная русская пословица гасит: «Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок», урок нравственности, доброты, честности, ума и хитроумия. Со сказок Александра Сергеевича Пушкина начинается любовь ко всей русской поэзии. Сразу приходят на память слова: «У Лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том...». Пушкин писал не только сказки, а сказки в стихах. Каждое слово звучит необыкновенно выразительно. Все без исключения положительные герои пушкинских сказок излучают тепло и свет. Каждая сказка либо славит находчивость и смелость, либо высмеивает глупость и лень, трусость и жадность является настоящим литературным шедевром! На детей сказки Пушкина оказывают огромное воспитательное воздействие. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку. Пока существует человечество, оно нуждается в мечте, поэтому ему не обойтись без сказки, которая вдохновляет, подаёт надежду, забавляет и утешает.

Задача взрослых познакомить ребёнка с творчеством великого поэта как можно раньше и сделать его стихи, сказки, частью внутреннего мира растущего человека.

"Птичка - невеличка"

Цели:  
   -Развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию.
   - Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная, частей, красивое оперение.
  - Упражнять в рисовании красками, кистью.                                                                                         - Расширять представления о красоте, образные представления.                                                   - Развивать образное восприятие, воображение.
  - Воспитывать гуманное отношение к окружающему.

 

Яблоко из полосок

 Цели и задачи:

       - формировать умение следовать устным инструкциям,                                                       - закреплять умение работать с бумагой (упражнять в складывании полоски                      гармошкой, разметке по шаблону, надрезу по середине яблока),                                     - развивать мелкую моторику рук, память, мышление, воображение, творчество,              художественный вкус;                                                                                                           -  воспитывать доброжелательность, желание придти на помощь, способствовать              созданию у детей радостного эмоционального настроя,

 

«Вишенка»

Цели и задачи: Формировать представления о способах создания предметной (вишни) аппликации из бумаги; умения выкладывать детали и наклеивать их, анализировать средства выразительности (цветовая гамма, композиция, форма).Развивать интерес к изобразительной (аппликация) и творческой деятельности, изобразительные способности, творческое воображение. Воспитывать желание использовать доступные четкие средства для отображения своего отношения к созданным в аппликации проявлениям, эстетическим чувствам.

 

«Морковки для зайчика»

Цели и задачи: создание условий для художественно-эстетического развития детей. Образовательные: учить детей вырезать из прямоугольника морковь, срезая углы, нарезать из бумаги полоски. Развивающие: развивать умение работать с ножницами и наклеивать детали.Воспитательные: воспитывать у детей желание помогать животным.