Тыква

Задачи: 1. Закрепить приёмы лепки. Учить создавать объёмное, выпуклое изображение и дополнять его уместными деталями. 2. Развивать мелкую моторику рук. Учить отщипывать, разминать, расплющивать, раскатывать пластилин. 3. Учить изготавливать небольшие предметы для украшения группы. Помочь испытать радость от вещи сделанной своими руками.

Цели и задачи: закреплять приемы лепки сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание;развивать умение лепить с натуры знакомые предметы(овощи, передавая их характерные особенности)

праздники и развлечения в детском саду

Все люди любят праздники и развлечения, но особенно их обожают дети. Для малышей, посещающих детские сады, регулярно проводят утренники, развлечения, посвященные различным праздничным датам. Если для взрослых праздник - это приятная возможность отдохнуть, то для ребятни утренники, развлечения далеко не отдых. Утренники, развлечения в детском саду - это важная часть педагогического процесса, одна из стадий воспитания детей, несущая серьезную эстетическую и моральную нагрузку. Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма; произведения фольклора, песни и стихи о Родине, о родной природе, труде формируют патриотические чувства; участие в праздниках и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения. Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей. Это расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию. Участие детей в пении, играх, хороводах, плясках укрепляет и развивает детский организм, улучшает координацию движений. В основе каждого праздника, развлечения лежит определенная идея, которая должна быть донесена до каждого ребенка. Эта идея должна проходить через все содержание праздника, раскрытию ее служат песни, стихи, музыка, пляски, хороводы, инсценировки, художественное оформление. Праздники и развлечения в детском саду позволяют ребенку открыть в себе новые способности и таланты, развить уже имеющиеся навыки. На данных мероприятиях дети показывают свои достижения, и, кроме этого, праздники и развлечения являются источником новых впечатлений для ребенка, стимулом его дальнейшего развития

Робототехника

Цель- формирование у старших дошкольников интереса к техническим видам творчества и развитие конструктивного мышления средствами робототехники. 1.Обучающие: - познакомить с комплектом LEGO WeDo; - познакомить со средой программирования LEGO WeDo; - дать первоначальные знания по робототехнике; - учить основным приѐмам сборки и программирования робототехнических средств; - учить составлять таблицы для отображения и анализа данных; - познакомить с правилами безопасной работы и инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических моделей. 2.Развивающие: - развивать конструкторские навыки; - развивать память, внимание, логическое и аналитическое мышление; - развивать коммуникативную компетенцию: участие в беседе, обсуждении; - развивать социально-трудовую компетенцию: трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца; - формировать и развивать информационную компетенцию: навыки работы с различными источниками информации; - развивать мелкую моторику; - развивать творческую инициативу и самостоятельность. 3. Воспитательные: - воспитывать у детей интерес к техническим видам творчества; - формировать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре).

Развлечения в детском саду

В настоящее время растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задачи каждого дошкольного учреждения, в том числе и нашего. Быть в движении – значит укреплять здоровье. Мы не можем представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр, увлекательных аттракционов. Праздник - это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать у ребенка положительные эмоции, отвлечь от «ухода» в болезнь (В.Л. Страковская). Подвижные игры, аттракционы, конкурсы, розыгрыши, потехи, сюрпризы, которыми насыщена программа любого праздника, часто сопровождаются спонтанными комичными ситуациями, вызывают искренний смех, удивление, восторг.

Роль робототехники в развитии детей дошкольного возраста

Современные дети живут в век интернета и информации, компьютеров и робототехники. Достижения техники и программирования быстро проникают в жизнь как любого взрослого, так и обычного дошкольника. Ежедневно ребенка окружают сложные технические объекты: современные интерактивные игрушки, машины, бытовые приборы, компьютеры и смартфоны. Ребенок нового времени – это исследователь и изобретатель. Современное общество остро нуждаются в высококвалифицированных специалистах с высокими интеллектуальными возможностями. Поэтому так важно формировать и развивать техническую любознательность, мышление, аналитический ум. Начиная с дошкольного возраста, формировать качества личности, обозначенные федеральными государственными образовательными стандартами. Робототехника для детей дошкольного возраста, в первую очередь, занятие, развивающее интеллект ребенка, творческое и логическое мышление. Тренируются упорство и усидчивость, подготавливая ребенка к школе, где эти качества несомненно пригодятся. Работа с конструктором требует определенной степени сосредоточенности и в то же время развивает воображение, прививает желание творить и познавать нечто новое. А самое главное, робототехника – это совокупное и понятное на уровне дошкольника сочетание математики, физики, информатики и технологии, позволяющая сформировать и развить в ребенке важнейшие качества гармоничной творческой личности. Она выявляет технические склонности у дошкольника на ранних этапах психологического и личностного развития ребенка, что делает возможным его дальнейшее совершенствование. Даже самые активные и подвижные дети, могут долгое время что-то собирать, складывать, строить из конструктора.

Корабли пустыни

Задачи: -отрабатывать знакомую технику рисования при изображении верблюда в пустыне; -развивать композиционные умения,творческий потенциал, моторику руки, координацию движений; -учить детей отражать в рисунке представления о пустыне, её растительном и животном мире; -воспитывать аккуратность, трудолюбие, умение доводить работу до логического завершения.